Los gremios de maestros articulados en la CGT anunciaron un paro docente para este 24 de febrero y este 5 de marzo ante la falta de llamado a paritarias, según indicaron en un comunicado y revelaron en conferencia de prensa este mismo jueves. Queda por saber si los sindicatos adheridos a CTERA se sumarán a la medida, lo cual daría aún más vigor a la medida de fuerza.
El comienzo de clases se verá postergado, hasta ahora, al menos en la Ciudad de Buenos Aires y las provincias de Entre Ríos, Corrientes, Córdoba, Buenos Aires, Santa Fe, Jujuy, Salta, Mendoza, Formosa, San Juan, San Luis y Santa Cruz. Así lo anunciaron en conferencia de prensa los principales sindicatos de maestros, que programaron un paro docente para el lunes 24 de febrero y el miércoles 5 de marzo.
En tanto, la CTERA (Confederación de Trabajadores de la Educación) dará una conferencia de prensa esta tarde, durante la cual confirmaría su adhesión a la medida. En comunicados recientes, la entidad denunció que a días del comienzo de clases el Gobierno se resiste a llamar a paritarias, mientras los salarios permanecen paralizados, desde agosto pasado, en cifras que rondan los escasos $420 mil.
El anuncio de hoy se produjo en la sede de la CGT, donde Sergio Romero, dirigente de la Unión de Docentes Argentinos (UDA), aseguró que quisieron “evitar” el llamado a paro docente, pero que las “gestiones” que intentaron previo a decidir dicha medida no fueron suficientes.
“El salario inicial es de pobreza, está por debajo de la canasta básica total y es muy grave lo que está pasando en el sistema educativo argentino. Nosotros decimos que hay una crisis muy profunda en el sistema educativo nacional”, remarcó el gremialista.
De este modo, confirmó que el paro docente será “el 24 de febrero y el 5 de marzo, que es el otro inicio de clases” (para estudiantes de secundaria) y advirtió: “No termina con estos paros, porque si no se genera un ámbito de diálogo vamos a seguir con un plan de lucha durante todo el año que lamentablemente va a entorpecer el funcionamiento del sistema educativo”.
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