De los alumnos de 3er grado solo el 11,6% recién se está iniciando en la lectura de textos simples. Sólo el 18,7% comprenden textos complejos de forma literal, inferencial y reflexiva y establecen inferencias complejas
Un estudio de Argentinos por la Educación reveló la necesidad de aumentar la formación docente en áreas vinculadas con la alfabetización, la discapacidad y las nuevas tecnologías.
Con una trayectoria marcada por la resistencia, la Asociación Civil Mocha Celis se enfrenta a una difícil situación. En un contexto de recortes, la falta de recursos pone en riesgo sus programas de apoyo fundamentales para la comunidad travesti-trans y no binaria.
La Universidad Nacional de Pilar se está construyendo en el predio del instituto Pellegrini y representa el proyecto colectivo más importante de la historia del distrito.